• Punto evaluación en la programación
  • Punto de metodología en la programación
  • Rellenar una tabla de la UPD con actuaciones, recursos y evaluación. (DE LA UPD QUE YA ME ENSEÑASTEIS EL TRIMESTRE PASADO).
  • Folleto o flyer de información a las familias sobre la evaluación, para dar en la reunión de padres de cada trimestre.

  • Dinámicas “tipo” educación emocional para las upd
  • Organización “tipo” trabajo de la lectura en la programación (biblioteca de aula “folleto de libros” y alguna dinámica de uso de la misma”)
  • Bibliografía temas: 3 libros específicos para cada tema 4 generales que valgan para todos los temas.

  • Redactar a mano semanalmente cada tema que vaya subiendo 10/12 caras, con sus introducciones y conclusiones.
  • Tareas Alejandro: Prueba común
  • Tareas Estefi: Caso práctico
  • Redactar a mano semanalmente cada tema que vaya subiendo 10/12 caras, con sus introducciones y conclusiones.
  • Estructurar el primer boceto de UPD tipo (Actividades tipo para cada destreza y organización de sesiones + organización de SDA).
  • Concreción y reparto de elementos curriculares en cada UPD en las tablas del documento de la Programación didáctica.
  • Instrumentos de evaluación “tipo” para las UPD

  • Tareas Alejandro: Prueba común
  • Tareas Sofía: Composición
  • Puntos programación: Contexto, objetivos, competencias y transversalidad.
  • Situación de aprendizaje completa + Plantilla creativa Canva
  • Unidad de programación (solo organización y actividades, para exponer en enero)
  • Plano de aula
  • Evaluación de la práctica docente
  • Leer primer tema.
  • Estudiar lo que hemos visto de At. a la diversidad y de legislación.

  • Exámenes prueba común: octubre, noviembre y diciembre
  • Tareas Sofía: Composición